NO.1195 「障害」の姿。

　高等特別支援学校２年生、軽度知的障害の四女は今、職場実習中です。
毎朝６時に起きて弁当を詰めて、元気に出かけています。
仕事は、清掃。障害者の複合施設のあるビルの清掃です。

　　　　　　　　


　彼女にはそこで働き活動する障害者達がどう映るのか・・・、ちょっと関心があり聞いてみました。
本人は、自分の事を「障害｣とは認識していない。まだ、「勉強が遅れてゆっくりしか出来ないから・・・」という認識です。

「どんな人たちがどんなことしよるとね？」

「・・・うん、いろんな人たちがいるよ。
怒られたらすぐたち立ち直れない人、
失敗したりすると自分のおでこをパチパチとたたく人、
うまく自分の気持ちを伝えられない人、
歩き方がつらくて杖がいる人や車イスの人、
走ることが出来ない人、

考えることが苦手な人、
その場でぴょんぴょんとんだりする人、
なんか叫びだしたりする人、
同じことを何回も続けて言う人やら、・・・いろいろ。

お父さんの『陶友』にもいるやろ？」

｢そうやね。どんなことしよっと？」

「・・・いろんな班で、
食品の人はクッキーやケーキを作ったり、
使った所や道具をきれいに洗ったりしたり、
チラシを束にする作業もあったり、

デイ（サービス）のような所もあって、
車イスの人がタオルをたたんだり、音楽や体育、車イス卓球やバスケをしよるよ。

こわくて、人の中に溶け込んで仕事ができない人は、
人とはなれてから・・・、

昼休みはいっしょにテレビを見たよ。

中には口の悪い人もいるけど、
みんないい人たちよ。

なんか、思いやりがあって、
強いことばじゃなくて、やさしく注意してね。

好きな事をいっしょうけんめいにやって、
苦手なこともこつこつがんばってるよ。」

「ふ～～ん」

・・・こんな感じ。

実習２日目だったから、そこの人たちのことだけでなく、
学校の友達や今まで出会った、彼女に見える｢障害の姿｣を語ったようでもあります。

え？何を言いたいかって？
物事を抽象化することは苦手だが、その姿は具体的で、良く観てるんだな、と。

「みんないい人たちよ。」
そういうふうに見える目が、親バカながら、ステキです。

自分の事をどう理解していくんでしょうね。
「障害」という言葉で理解するには、そう教えるには、
もう少し時間をかけたほうがいいかも・・・。



　

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